Методическая работа педагогов по теме:
"Формирование навыков чтения у детей с интеллектуальными нарушениями"
Чтение играет огромную роль в развитии личности. У детей с ОВЗ навык чтения формируется по тем же этапам, что и нормально развивающего ребенка, но с некоторым отставанием, которые обусловлены типологическими особенностями развития данной категории детей. У школьников с ОВЗ страдает не только техника чтения, но и нарушено смысловое понимание прочитанного. А при проверке техники чтения, которая включает следующие пункты – темп чтения, правильность, осознанность, выразительность, у детей встречаются ошибки – замены, повторы, пропуски, добавление букв, слогов. Восприятие и понимание текста носит фрагментарный характер, зачастую наиболее важные части произведения, несущие основную смысловую нагрузку, оказываются упущенными, в результате прочитанный текст теряет свою целостность и законченность, а содержание остается нераскрытым.
Работа над техникой чтения – процесс достаточно длительный и не всегда привлекательный для детей. Однако без нормальной техники чтения учение в старших классах будет значительно затруднено. Научить детей хорошо читать - одна из важнейших задач школы. Как показывает опыт, быстро обычно читают те учащиеся, которые читают много. В процессе чтения совершенствуется оперативная память и устойчивость внимания. От этих двух показателей в свою очередь зависит умственная работоспособность. Интерес к чтению возникает в том случае, когда ребенок свободно владеет осознанным чтением и у него развиты учебно-познавательные мотивы чтения. Одним из вариантов повышения качества чтения у детей с ОВЗ является целенаправленное управление обучением чтению.
Но научить по-настоящему хорошо читать непросто. Необходимо создать для ребенка с ОВЗ благоприятные условия, обеспечить квалифицированное руководство обучением, основой которого является знание особенностей процесса чтения, владения эффективными методами и приемами.
 
Об онлайн-проекте «Центр помощи детям с трудностями в обучении»
Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области сообщает, что Ассоциацией родителей детей и взрослых с дислексией «Ассоциация дислексии» при содействии Благотворительного Фонда Сбербанка запущен онлайн-проект «Центр помощи детям с трудностями в обучении» (далее - Проект).
Цель Проекта - оказание бесплатной информационной, методической и консультационной помощи по вопросам образования детей с особыми образовательными потребностями, при поддержке логопедов, психологов, нейропсихологов, врачей и юристов. Проект предназначен для следующих категорий пользователей: - семьи, воспитывающие детей с трудностями в обучении (первичная онлайн-консультация, диагностическая консультация, рекомендации развивающим занятиям); - специалисты, работающие с детьми с трудностями в обучении (информационная и методическая поддержка, обеспечение доступа современным лекционным материалам, вебинарам, дискуссионным площадкам). Подробная информация о Проекте доступна на сайте: http://disleksiya.net.
 
Методические разработки педагогов.
Cоздание сайта: SAMOMU.RU
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
|
